Al di là delle metodologie Insegniamo ciò che siamo.
Siamo la somma di tutte le esperienze fatte nel corso della nostra vita.
Di una parte di ciò che insegniamo non siamo consapevoli.
Da ciò nasce l'incoerenza, a volte, tra ciò che vorremmo e pensiamo di insegnare e ciò che di fatto trasmettiamo. .
(Watzlavick)
Introduzione
Oltre ad esperienze pratiche, laboratoriali, ludiche, ecc ... spesso mi diverto a presentare nuovi argomenti attraverso delle presentazioni.
In questa pagina ne troverete alcune. Provvederò a tenere sempre aggiornata questa parte del sito perchè sono
convinta che più canali si sfruttano per incuriosire i nostri alunni più aumenta
la possibilità del successo della proposta didattica.
Per visualizzare correttamente le presentazioni ti consiglio di scaricare e installare sul tuo pc i FONTS e i Brani Midi da me usati, altrimenti la visualizzazione potrebbe essere scorretta (li puoi scaricare cliccando sul termine font a fine presentazione del singolo download e dalla casetta con le cuffie: quest'ultimo cliccando con il tasto dx e dando salva con nome)
lezioni
Ricerca a scuola 1 Fasi preliminari
Ricerca a scuola 2 Iniziamo la ricerca
Ricerca a scuola 3 Usiamo i BIG6
Ricerca a scuola 4 Sintesi dei BIG6
Ricerca a scuola 5 Interroghiamo un OPAC
Convegno Stelline 2007: Biblioteche & formazione Presentazione dell'Intervento
Convegno Stelline 2007: Biblioteche & formazione Programma e abstract sessioni
Arte e Power Point Un esperimento
I Sumeri: presentazione-spunto per avviare la ricerca storica sulle popolazioni mesopotamiche
Un filmato per avviare un percorso di conoscenza su Le macchine e le tecnologie che hanno cambiato la storia dell'uomo.
Un modo alternativo di presentare la teoria del BIG BANG
Introdurre o sintetizzare quanto si è imparato sulle parti essenziali di un TESTO NARRATIVO con la possibilità di fare una piccola simulazione di verifica.
fontNella lezione COME TI DESCRIVO L'AMICO sono presentate le piccole per descrivere una persona (classe terza).
In IL TESTO DESCRITTIVO viene presentata tale tipologia testuale dando particolare rilievo ai sensi e alla fine c'è, una proposta di lavoro che coniuga l'attività linguistica con l'esplorazione del contesto di vita (classe terza o quarta).
Continuando sul tema del testo descrittivo ecco la presentazione dello schema per la DESCRIZIONE DELL'AMBIENTE (classe quinta).
font






font



font1 font2 font3



font


Contattami
Se ti occorrono chiarimenti o altro compila il form.
ATTENZIONE E' ESSENZIALE PER AVERE UNA RISPOTA INDICARE UNA E-MAIL VALIDA.



